《听听,秋的声音》教学反思

时间:2023-04-29 11:34:12
《听听,秋的声音》教学反思

《听听,秋的声音》教学反思

身为一名刚到岗的教师,教学是我们的任务之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的《听听,秋的声音》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

《听听,秋的声音》教学反思1

《听听,秋的声音》是人教版三年级上册第三组“发现秋天之美”中的一篇略读课文。文章以诗歌的形式呈现,抓住大自然的声响来赞美秋天,不管是刷刷的落叶声,有节奏的蛐蛐声,温暖叮咛的大雁声,喜报丰收的秋风声,还是诸多可心领神会而不可闻的美妙音符,都带我们走进秋天,走进秋天这辽阔的音乐厅,去聆听秋天之韵,感受秋天之美。秋天景色虽美,声音动听,但上起来却没有想象中简单,这不,三易其稿,总算交了一个较为满意的答卷。我从三个阶段来进行《听听,秋的声音》教学反思:

一、看山是山,看水是水

第一次教学设计时,通过观看优质的教学视频,借助网络课件和教学设计资源,再加上自己的想法后,我的思路基本理清,分为四大板块:

(一)、听听,秋的声音

1、思路:这部分我起初是想通过一些如蛐蛐、风声、雨声等大自然的声音让孩子来感受秋的美好,再通过诗歌朗诵的音频进入情境,学习课文。

2、问题:自己本想让孩子能够通过一节课了解很多更多的秋天声音,感受到他人的感情朗读,便在课前导入找了一些大自然的声音让孩子听,感受秋天的美好,但细思之,我这样做,有如越俎代庖,未发挥学生 ……此处隐藏15273个字……p>

——生:我妈妈会说:“上学路上要小心,注意安全。”

——生:我妈妈会说:“上课要认真听讲,听老师的话。”

——师:是啊!这就是叮咛,妈妈的叮咛饱含着对你的关心和爱护,那大雁又会对它的好朋友留下些什么话呢?

——生:大雁会对小树说:“再见,我亲爱的朋友,好好保重,明年再相会。”

——师:“再见,大雁,你也保重自己。”

——生:大雁对青蛙说:“青蛙,我们明年见。”

——师:好的,你要保重啊。

——生:大雁对蚂蚁说:“快准备粮食吧,别偷懒,要不,冬天会饿死你的。

——师:是,我得赶紧准备粮食去。

——师:留在这里的`朋友听到大雁的话,心里会感到多么温暖呀!让我们一起来读读。(齐读)(配乐)

(诗歌给我们留下了空白,带给我们无限想象的空间,一声“黄叶道别的话音”,让我们体验到了依依的惜别之情;一句“和阳台告别的歌韵”,使我们感受到了大自然中的勃勃生机;一阵“暖暖的叮咛”,让我们品味着真切的情谊。)

情不自禁——续情

充分激发学生的想象,是我这堂课教学的另一特点。说来也巧得很,在上这一课的前一天,学校刚好组织去秋游,我就从看景物想象秋天的声音入手,引导学生品读诗歌中引发想象,最后引导学生当小诗人想象创作,让学生在想象的空间中张开翅膀尽情驰骋。

——师:昨天我们去秋游了,在大自然这个美妙的音乐厅里,你还听到了那些秋的声音。

——生:我还听到小草的声音

——生:我听到小青蛙的“哇哇”声

——生:我听到小鸟的“吱吱”唱歌的声音

《听听,秋的声音教学课后反思》全文共1356字

《《听听,秋的声音》教学反思.doc》
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