《匆匆》说课稿

时间:2022-09-22 18:18:04
《匆匆》说课稿

《匆匆》说课稿

作为一名无私奉献的老师,时常要开展说课稿准备工作,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的《匆匆》说课稿,欢迎阅读与收藏。

《匆匆》说课稿1

各位评委老师:

大家好!我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书,六年级下册的第2课《匆匆》。我将从教材解读,教学目标,教学重难点,教法、学法,教学流程,板书设计六个方面进行说课。

一、教材解读:

《匆匆》,这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,也流露出为前途不明、无所作为而感到抑郁、伤感的低沉情绪。但在教学中对此时代背景不宜过多讲解,重在帮助学生树立珍惜时间的意识。

本课是首次学习朱自清的文章,目的是引导学生初步感受其作品优美的语言,体会作者的思想感情,同时引导学生体会文章表达上的特点,并积累优美语言。

二、教学目标:

1.会写本课2个生字,积累本课“头涔涔、泪潸潸、伶伶俐俐、赤裸裸”等词语。

2.有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,感受语言的优美和作者的表达方式,积累语言。

3.抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间宝贵,树立珍惜时间的意识。

三、教学重难点:

“引导学生有感情地朗读课文, ……此处隐藏34329个字……大家评价最好的写在黑板上。到此为止,学生在老师的引导下通过用心朗读、用心品读、用心诉说很好地达到了教学目标。)

2、送给大家一句名言,提醒学生时刻珍惜时间,今天也拿来和在座的老师们共勉:一个人的一生只有三天:昨天,今天和明天,昨天已经过去,永不复返;今天虽然和你在一起,但很快也会过去;明天就算要到来,但也会消逝。抓紧时间吧,一生只有三天。

四、板书设计:

板书设计匆匆

用心诵读

用心倾听

(这样的设计是让文章主线一目了然。)

(五)作业设计

1、教师推荐《朱自清散文选》中的《春》、《荷塘月色》、《背影》等文章,要求学生认真去读。

2、课后,同学们可以搜集时间宝贵的格言,你可以摘抄下来,做成书签夹在书里,也可以送给朋友,同学,亲人,既可以提醒自己要珍惜时间,还可以鞭策他人。这是一件多么有意义的事情,大家赶快行动起来吧。

(六)教后反思

本课文质兼美,是学习语言的典范。我教学本课以读为主线,由以读《长歌行》导入新课;以读激情:时间匆匆而逝的无奈之情,没有把握好时间的惋惜之情、自责之情;以读导练,“你在……的时候,……从……过去”,练习说话,创新运用,以表达学生读文后的独特感受。

在这一堂课的教学中,我认为做得较好的是:

1、整体把握了作者的感情基调,在读中使读者与作者、文本对话。

2、和学生一起欣赏、品味了文章的语言美及探究了它的表现美。

3、使阅读中领悟到的语言表现形成迁移到了写作。

不足之处:有些相关背景知识只是简单的告诉给学生,没有引导学生去掌握。因此,语言的感悟还不是很到位。

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