先进单位申报材料

时间:2022-09-22 18:15:11
先进单位申报材料合集7篇

先进单位申报材料合集7篇

先进单位申报材料1

在区、局档案主管部门的领导下,教育中心的档案工作在以往成绩的基础上,不断深入。在档案管理制度化、规范化上,在档案利用率扩大上,在档案工作人力、物力、财力的加强投入上,在档案员的培训上作了一些工作,取得了一些成效。现申报20xx年度区档案工作先进单位。

一.领导的重视与大力支持,保证了档案工作的顺利开展。

自从教育中心成立以来,原单位的职能扩大,职能处室增多,需要归档的材料猛增。中心领导及时调配人员,成立了以1名综合档案员、14名兼职档案员为主的档案管理机构。并积极鼓励、支持档案人员参加区档案局组织的各项专业培训。其中综合档案员还参加了上岗证的培训且取得了上岗资格证书。对于合并后的档案工作,中心分管领导多次与区档案局领导协商,重新确立了《教育中心档案分类试行方案》、《教育中心编研工作实施方案》、《教育中心20xx年档案工作试行方案》。并牵头召开了中心档案工作会议。组织档案人员学习了《归档文件整理标准》,分析了当前中心档案工作的形势,布置了《20xx年档案工作的计划》。在工作中,不论中心的资金多么紧张,保证为档案人员订阅档案杂志,对档案工作使用设备及装具的购买也从来都是大力支持。为了促进中心档案工作现代化的进程,中心领导还专门为档案室配备了两台专用电脑、一台复印机、一台激光打印机;考虑到现在中心两院办公的不便,还特意购买了两套《今易》档案管理软件。

二.加强培 ……此处隐藏11878个字……读书笔记或心得体会。大力倡导“每天阅读半小时”,通过读名言、名著、名期刊,让教师走进快乐的读书生活,让教师沐浴书香成长,使读书成为教师职业生涯的美好积淀。教师之间的合作学习是教师成长最直接的资源之一,通过每学期的季末读书交流活动,实现读书分享、推介,促进读书活动向深层发展。让教师们在快乐阅读中厚实专业化发展底蕴。

3、自修反思式培训。引导教师对自己或同事的教学行为进行分析与反思,提高全体教师的专业水平,使教师从重复性的日常教学生活转化为反思性的创造性生活,成为研究者。现在教师们进行教学反思已成为习惯,通过教师理性的思考、感悟,有效地促进了教师教学水平的提高。

4、师徒式培训。为了使青年教师尽快成为学校教学一线的骨干,一开学就组织骨干教师与青年教师进行师徒结对。在师徒结对活动中师徒共同签定了师徒结对承诺书。以带教指导,骨干教师讲座,骨干教师上示范课等方式,师徒互进,发挥了骨干教师的示范辐射作用。

四、收获成果,发挥示范推广作用。

学校坚持以校为本,学、研、训一体的培训模式,极大地调动了教师们的研究热情,促进了教师队伍的迅速成长。一年来,我校王莉芳教师在全国写字课竞赛中荣获二等奖。二十余名教师分别在省、市、区级教师基本功、论文、案例、上课比赛中获一、二、三等奖。教师指导学生参赛,五十余名学生分获市级一、二、三等奖,二百八十余名学生分获区级一、二、三等奖。

实践证明,校本培训是营造教师继续教育“立交桥”的主体工程,是促进学校发展的重要途径和举措。校本培训,催生了教师学习之心,提升了教师的专业素养。办人民满意的教育,必须切实提高教师素质,学校校本培训工作任重而道远,我们将不断开拓创新,为教师专业化成长搭建坚实的平台。

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